A excepción de Cataluña, que se empieza por la segunda fase (la prueba de aptitudes pedagógicas), en el resto de comunidades es la primera prueba que se hace y tiene carácter eliminatorio, si no se supera no se pasa a la segunda fase.

La primera fase se valora de 0 a 10 y se considera aprobada si se obtiene una calificación igual o superior a 5 en total, y un mínimo del 25% en cada una de las partes. Cada comunidad especifica cuanto cuenta cada una de las partes en el cómputo total. Puedes ver una tabla resumen AQUÍ.

¡Atención que en muchas comunidades también es obligatorio aprobar esta primera fase para formar parte de las listas de interinos!

Esta primera fase se subdivide a su vez en dos partes:

• Prueba práctica

Aunque es la prueba que más varía entre las diferentes comunidades autónomas, suele estar formada por las siguientes partes: 

• Resolución de problemas en los que se plantean cuestiones sobre aplicación de conceptos, leyes y teorías científica. Los problemas suelen ser de genética, bioquímica, ecología...

• Ejercicios de geología como interpretación de mapas y cortes.

• Una prueba de identificación de seres vivos, minerales, rocas y fósiles. En algunas comunidades se permite el uso de claves dicotómicas en parte de esta prueba, aunque siempre suele haber un ejercicio de identificación de ejemplares naturales exclusivamente visual (de visu).

Como hemos dicho, cada comunidad tiene un práctico diferente, pudiendo faltar algunas partes (de las anteriormente nombradas), o incluir otras nuevas como supuestos prácticos, interpretación de paisajes, ejercicios tipo test, etc.

El práctico viene especificado en las convocatorias y es muy importante leerlo con atención por si hubiera cambios de convocatoria a convocatoria.

AQUÍ puedes ver en qué consistirán los prácticos de las diferentes CCAA en las próximas oposiciones (en el caso de que ya se haya publicado la convocatoria) o cómo fueron en las anteriores (en el caso de que aún no se haya publicado la convocatoria de este año). También tienes a tu disposición las últimas convocatorias publicadas de cada comunidad, criterios de calificación y exámenes prácticos de algunas comunidades, para que veas como son exactamente y puedas practicar tratando de resolverlos.

• Prueba teórica (desarrollo de un tema)

Desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre 5 temas extraídos al azar por el tribunal, de entre los 75 temas posibles del temario.

2ª Fase: Prueba de aptitudes pedagógicas y dominio de las técnicas docentes

• Parte A (defensa de una programación didáctica que previamente has escogido y deberás presentar por escrito):

La programación didáctica hará referencia al currículo de un área, materia o módulo relacionados con la especialidad por la que se participa.

En ella se tendrán que especificar los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como a la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

Esta programación podrá estar referida a la etapa de la educación secundaria obligatoria, al bachillerato o a los ciclos formativos de formación profesional.

• Parte B (preparación y exposición oral de una unidad didáctica): 

Podrá ser una de las incluidas en tú programación o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad.

En el primer caso, elegirás una unidad didáctica de entre tres extraídas al azar de tu propia programación.

En el segundo caso, elegirás el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar del temario oficial de la especialidad.

Tras el sorteo de la unidad didáctica dispondrás de 1 hora (consultar convocatoria, puede variar) para la elaboración o repaso de la unidad didáctica con los materiales que necesites. Después se procede a la exposición de dicha unidad. Los materiales permitidos para la presentación de esa unidad serán variables en función de tu comunidad (ordenador, materiales impresos…), y esto, a veces se contempla en la convocatoria, y otras, te informan en el momento de la presentación el día de la oposición.

En la elaboración de la unidad didáctica deberán concretarse los objetivos de aprendizaje, los contenidos y competencias que se van a trabajar, las actividades que se van a plantear y los procedimientos de evaluación.